Ensino na graduação


Programa Aprender na Comunidade - Saúde Única em Periferias

Neste projeto, os estudantes coordenam ações de educação em saúde desenvolvidas no Jardim São Remo, comunidade vizinha da Cidade Universitária. Mais que instrutores, os estudantes são participantes de uma construção coletiva, lúdica e dialógica, com crianças, docentes, educadores e outros membros da comunidade São Remo. As ações buscam (1) consolidar uma relação de vizinhança entre a USP e a São Remo, pautada no acolhimento, na colaboração e nos saberes plurais; (2) aprofundar o conhecimento sobre os modos e estilos de vida na São Remo e; (3) identificar oportunidades para promover a saúde. O projeto é coordenado pelo professor Oswaldo Baquero.

Alunas da SUP e crianças e educadores do Circo Escola construindo relações. E claro, batucando! Jardim São Remo.



Planejamento e Ações para Educação em Saúde Única

Disciplina optativa da FMVZ-USP, predominantemente prática, na qual os estudantes elaboram uma proposta educativa atenta à realidade periférica, a apresentam a educadores de instituições parceiras que trabalham com crianças, e após uma fase de ajustes a partir de conversas com os educadores, é implementada. O primeiro oferecimento foi no ano 2019, no Espaço Girassol do Jardim São Remo. A disciplina voltará a ser oferecida quando a Covid-19 estiver controlada. A professora Evelise Telles e os professores Fábio Gregori e Oswaldo Baquero são os responsáveis pela disciplina.

Crianças desenhando o que mais gostaram da atividade. Espaço Girassol, Jardim São Remo.



Programa Aprender na Comunidade - Prática Multiprofissional na Atenção Básica à Saúde

O projeto trata de consolidar e ampliar uma estratégia exitosa de interação ensino-serviço conduzida através de uma disciplina de graduação que recebe estudantes de todos os cursos da área da Saúde, como disciplina optativa. Desde 2016, com dois oferecimentos anuais, a Disciplina Prática Multiprofissional na Atenção Básica à Saúde (PMABS) leva turmas interprofissionais de estudantes da Saúde para os cenários de práticas da Atenção Primária e viabiliza a reflexão crítica sobre o SUS fundamentada sobre a experiência prática da imersão vivencial supervisionada. As interações são pactuadas e avaliadas de forma compartilhada pela Universidade e o Serviço de Saúde. Desde a proposta original, a experiência do aprendizado resulta da imersão de pequenos grupos de estudantes em atividades observacionais e práticas guiadas por possibilidades individuais e arranjos situacionais cotidianos. Preceptores e docentes supervisionam percursos educativos, nos cenários de práticas da Disciplina que, em 2021, integrou novos docentes e preceptores a equipamentos da Atenção Primária e Secundária em Saúde. A experiência das ações em rede foi ampliada também com a interação com outros projetos Aprender na Comunidade, como o Saúde Única em Periferias. O ensino baseado em projetos de intervenção foi adequado para a dinâmica pós-pandêmica, discutindo-se espaços possíveis de grupalidade, vulnerabilidades relativas ao isolamento social, acesso a tecnologias e qualificação de teleatendimentos para diferentes públicos. A estratégia favorece percepções realistas da complexidade de: interações interprofissionais nas equipes, da dinâmica dos territórios, da organização do SUS, da gestão e das redes de cuidado em Saúde em equipamentos da Atenção Primária e Secundária associadas à experiência motivadora da responsabilidade compartilhada por resultados no trabalho interprofissional em Saúde. O projeto é coordenado pela professora Ligia Ferreira Gomes da FCF-USP.





Oportunidades de pesquisa

Oferecemos orientação de projetos de Mestrado, Doutorado e Doutorado Direto no Departamento de Medicina Veterinaria Preventiva e Saúde Animal VPS-FMVZ-USP. Também supervisamos projetos de pós-doutorado no VPS-FMVZ-USP e no Grupo de Pesquisa das Periferias do Instituto de Estudos Avançados nPeriferias-IEA-USP. Es interessades devem entrar em contato para consultar a disponibilidade de vagas, enviar o currículo e uma carta explicando por que pretendem trabalhar com a SUP. Adicionalmente, devem ter familiaridade com as duas publicações listadas a seguir, com algumas referências de pelo menos duas seções da lista disponível abaixo, e uma proposta de pesquisa. Serão especialmente consideradas propostas envolvendo externalidades do agronegócio e/ou agricultura social e ecologicamente sustentável.





Referências

Aqui compartilhamos uma lista de referências que se caracteriza ante tudo pela sua incompletude e divisão arbitrária. Muitas das referências que estão numa seção poderiam ser repetidas em outras e, muitas mais, nem aparecem na lista apesar da sua qualidade e relevância para a SUP. Contudo, o objetivo é fornecer pontos de entrada sobre tópicos que ao serem entrelaçados, e por vezes reformulados ou deformados, levam à SUP.

Veja a lista





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